Cabinet Individual de Psihologie Anca Neagu

Curs ABA acreditat de Colegiul psihologilor

Anca Dumitrescu (Neagu) — Mon, 02 Jan 2012 07:36:36 +0000

Asociatia de Psihoterapii Cognitive si Comportamentale din Romania in colaborare cu Asociatia de Terapie Comportamentala Aplicata si Asociatia Pas cu Pas organizeaza CURSUL DE FORMARE CONTINUA „Tehnici de psihoterapie cognitiv comportamentala si analiza comportamentala aplicata in tulburările de spectru autist”.

Coordonator stiintific Prof.univ.dr. Daniel David
Cursul va fi sustinut de Anca Dumitrescu (Neagu), psihoterapeut si consultant ABA, acreditat BCBA (Board Certified Behavior Analyst).

Cursul este acreditat cu 15 credite de Colegiul Psihologilor din România.

Descrierea cursului – cursul se adreseaza specialistilor care lucreaza in domeniul tulburarilor de spectru autist. Pot participa deasemenea si studenti sau parinti ai copiilor cu tulburari de spectru autist (insa fara a primi credite din partea Colegiului Psihologilor din Romania).
Cursul se va baza pe demonstratii practice astfel incat la final cunostintele dobandite de participanti sa aiba o aplicabilitate cat mai mare.

NUMĂRUL DE ORE DE FORMARE: 42 ore

NUMĂRUL DE CURSANŢI: 20

FINALITATEA: diplomă oferită de Colegiul Psihologilor din România şi Asociaţia de Psihoterapii Cognitive si Comportamentale din Romania

Participantii vor primi un suport de curs detaliat, in fomat electronic.

PERIOADELE DE SUSTINERE a cursului:3 module (desfasurate pe o perioada de 2 luni) – 3 weekend-uri (vineri si sambata), fiecare modul avand o durata de 14 ore.

- Modulul I va fi sustinut in 27, 28 ianuarie (vineri 13.00 – 20.00, sambata 9.00 – 16.00)

- Modulul II va fi sustinut in 10, 11 februarie (vineri 11.00 – 18.00, sambata 9.00 – 16.00)

- Modulul III va fi sustinut in 24, 25 februarie (vineri 11.00 – 18.00, sambata 9.00 – 16.00)

TAXA unui modul este de 370 lei;

Se va achita o taxa de 200 lei la inscriere iar diferenta se va achita in momentul sustinerii primului modul (la fel se va proceda si pentru urmatoarele module).

Pentru a primii cele 15 credite este necesara participarea la toate cele 3 module ale cursului.

Plata cursului se va face in contul RO54BPOS72706983451RON01, BancPost, Agentia Tineretului.

Pentru inscriere este necesar sa completati fisa de inscriere si avansul pentru primul modul.

Persoana de contact pentru inscrieri:

Anca Dumitrescu (Neagu)

anca_neagu@asociatiatca.ro

Cursul va avea o mare parte de aplicatii practica – se va lucra si se va da feedback legat de modalitatea de lucru.

Se va discuta deasemenea despre modalitatea de alcatuire a programului de interventie a fiecarui copil in parte.

Mai jos gasiti TEMATICA detaliata.

1. Identificarea si intelegerea aprofundata a caracteristicilor copiilor cu tulburari de spectru autist:

Particularitatile limbajului;
Dezvoltarea cognitiva;
Caracteristici comportamentale;
Tulburarile de integrare senzoriala;
Dificultati in relationare/ socializare;

2. Evaluarea abilitatilor – prezentarea chestionarului “The Carolina Curriculum for Infants and Toddlers with Special Needs” – APLICARE SI INTERPRETARE.

3. Descrierea principiilor ANALIZEI COMPORTAMENTALE APLICATE:

Ce este analiza comportamentala?
Arii de aplicabilitate ale analizei comportamentale;
Cum se formeaza comportamentul uman – principiile invatarii;
Tehnici utilizate in analiza comportamentala;

4. Analiza comportamentala aplicata in tulburarile de spectru autist:

Ce este DT (Discrete Trial)?
Principiile recompensarii;
Promptarea si diminuarea prompturilor;
Invatarea discriminarii;
Modelarea si inlantuirea;
Tehnici de modelare comportamentala;
Evaluarea situatiei de invatare;
Generalizare si mentinere.

5. METODE DE COLECTARE A DATELOR.

6. Abordarea piramidala in terapia de recuperare a tulburarilor de spectru autist.

Comunicare functionala si abilitati sociale;
Schimbarea comportamentelor neadecvate;
Sistemul de recompense;
Obiective functionale.

7. Prezentare studii de caz – PREZENTARE VIDEO, FILME CU SESIUNI DE TERAPIE.

8. ALCATUIREA PLANULUI DE INTERVENTIE;

Cum alegem programele de terapie?
Prezentarea programelor terapeutice pe etape de dezvoltare.
Analizarea programelor terapeutice in functie de abilitati:
Dezvoltarea limbajului receptiv;
Dezvoltarea limbajului expresiv;
Dezvoltarea comunicarii;
Dezvoltarea socializarii;
Dezvoltarea abilitatilor cognitive;
Dezvoltarea independentei si autonomiei personale

9. Verbal behavior – Comportament verbal:

Mand;
Tacts;
Intraverbal;

10. Construirea programelor pentru dezvoltarea limbajului expresiv;

11. COMUNICARE FUNCTIONALA;

12. Analiza FUNCTIONALA a comportamentelor;

13. Tehnici de modelare a comportamentului:

Tehnici de utilizare a recompensei (Differential reinforcement, Positive reinforcement, Negative reinforcement, Differential Reinforcement for Other behaviors, Differential Reinforcement for Alternative behaviors);
Tehnici de utilizare a pedepsei;
Extinctie;
Modelare;
Inlantuire;

14. Descrierea caracteristicilor persoanelor cu Sindromul Asperger si Autism inalt functional.

Particularitati identificate pe etape de varsta – copilul si adolescentul;
Diagnostic diferential;
Strategii compensatorii si de adaptare la „a fi diferit”;

15. Chestionare si scale aplicate in Sindromul Asperger;

16. Principii de psihoterapie cognitiv comportamentala:

Formele de gandire distorsionata;
Abordarea gandurilor negative;

17. Particularitati ale tehnicilor TCC aplicate in aceste tulburari:

Relatia psihoterapeutica;
Pasii demersului terapeutic;
TEORIA MINTII;
Educatia afectiva;
Distorsiunile cognitive;
Dezvoltarea constientizarii de sine;
Comunicare si relationare;
Anxietatea;
Management comportamental;
Tehnici de relaxare.

18. EXERCITII SI JOCURI DE ROL pentru dezvoltarea diferitelor abilitati;

19. PREZENTARE STUDII DE CAZ.

20. Integrarea copiilor cu tulburari de spectru autist in gradinite si scoli normale.

Cunostinte necesare “umbrei” in vederea integrarii copilului cu tulburare de spectru autist in gradinita/scoala;
Atributiile educatoarei – ce trebuie sa faca educatoarea atunci cand are in clasa un copil cu tulburare de spectru autist?
Abilitati/achizitii minime necesare copilului pentru a incepe lucrul la gradinita;
Obiectivele generale de atins in scoli/gradinite si modalitati de interventie pentru atingerea lor;
Relatia intre dezvoltarea cognitiva, teoria mintii si integrarea sociala;
Modalitati de prompt la gradinta/dependenta de prompt/reducerea prompului – cand se retrage „umbra”?
Comportamentele neadecvate in grupul de copii si modalitati de interventie;
Colectarea datelor referitor la comportamentele neadecvate si abilitatile care trebuie dezvoltate la gradinita/ scoala;
Sistemul de recompensare si aplicarea lui la gradinita/ scoala;
Diferente in stabilirea obiectivelor integrarii copiilor cu Sindrom Asperger/ autism inalt functional si a celor cu autism infantil sau retard asociat;

21. Importanta SUSTINERII TERAPEUTICE dupa ce copilul a iesit din programul de recuperare.

Doneaza 20% din impozitul pe profit catre ATCA

Anca Dumitrescu (Neagu) — Thu, 29 Dec 2011 22:06:07 +0000

Alege sa ajuti un copil cu autism!

Fii partenerul nostru in anul 2012 si directioneaza o parte din impozitul firmei catre copiii cu autism incrisi in asociatia ATCA.

Fiecare copil inscris in programul terapeutic are o sansa de recuperare, o sansa sa invete sa se bucure de lumea din jur, asa cum o facem noi. Nu-i lasa pe altii sa hotarasca in locul tau!

Semneaza tu contractul de sponsorizare!

Legea sponsorizarii permite deducerea din impozit a sponsorizarilor in limita a: 3%0 (3 la mie) din cifra de afaceri sau 20% din impozitul pe profit datorat (pentru societati comerciale – suma nu poate depasi 3 la mie din cifra de afaceri).

Datele ATCA: Entitate nonprofit: Asociatia de Terapie Comportamentala Aplicata Contul bancar: RO 85 BUCU E4 777025 2511 R001, Contul este deschis la Alpha Bank, Agentia Perla Codul fiscal este: 23830437

Contact:

Anca Dumitrescu (Neagu)

mail: anca_neagu@asociatiatca.ro

Workshop Sindromul Asperger

Anca Dumitrescu (Neagu) — Fri, 02 Sep 2011 10:30:56 +0000

Sunt diferit si special in acelasi timp…. am SINDROM ASPERGER

Sindromul Asperger a fost definit pentru prima data de Dr. Hans Asperger, care in 1944 a observat ca acest grup de copiii care ajungeau la el in clinica aveau caracteristici similare in ceea ce priveste personalitatea si comportamentul.

Copiii si adulti cu Sindromul Asperger pot beneficia mult in urma terapiei insa terapia trebuie sa se bazeze pe intelegerea naturii Sindromului Asperger, in special a abilitatilor persoanelor cu aceste tipuri de tulburari de a intelege propriile ganduri si ale celorlalti si abilitatile de a comunica.

Intelegand mai bine sindromul, pe viitor am putea ca in cazul persoanelor cu SA dezvoltam o perspectiva teoretica si psihoterapeutica cu totul noua, bazata nu pe abilitati, experiente si ganduri ale copiilor tipici ci pe un profil diferit al abilitatilor, experientelor si gandurilor copiilor cu SA.

Va astept sa participati la un nou workshop despre SINDROMUL ASPERGER.

Workshop-ul va fi sustinut vineri, 30 septembrie la sediul ATCA (intre orele 15.00 – 20.00).

Locatia: Str. Constantin Caracas nr.59, sector 1, Bucuretsi

Veti primi o diploma de participare si un suport de curs.

OBIECTIVELE WORKSHOP-ului

identificarea caracteristicilor persoanelor cu Sindromul Asperger si Autism inalt functional;
intelegerea principiilor Analizei Comportamentale Aplicate si Terapiei Cognitiv Comportamentale aplicate in aceste tulburari;
formarea de deprinderi practice de aplicare a tehnicilor prezentate.

TEMATICA

1. Descrierea caracteristicilor persoanelor cu Sindromul Asperger si Autism inalt functional:

Particularitati identificate pe etape de varsta – copilul si adolescentul
Diagnostic diferential;
Strategii compensatorii si de adaptare la „a fi diferit”;

2. Chestionare si scale aplicate in Sindromul Asperger.

3. Principii de psihoterapie cognitiv comportamentala:

Formele de gandire distorsionata;
Abordarea gandurilor negative;

4. Particularitati ale tehnicilor TCC aplicate in aceste tulburari:

Relatia psihoterapeutica;
Pasii demersului terapeutic;
Teoria mintii;
Educatia afectiva;
Distorsiunile cognitive;
Dezvoltarea constientizarii de sine;
Comunicare si relationare;
Anxietatea;
Management comportamental;
Tehnici de relaxare.

5. Exercitii si jocuri de rol pentru dezvoltarea diferitelor abilitati;

6. Prezentare studii de caz – video.

Taxa de participare: 100 lei

Inscrierile se fac pana pe data de 27 septembrie.

Plata cursului se va face in contul RO54BPOS72706983451RON01, BancPost, Agentia Tineretului.

Trainer: Anca Dumitrescu (Neagu), psihoterapeut si consultant acreditat BCBA

Detalii legate de inscriere:

Eugen But

Mail: eugenbut@yahoo.com

tel: 0721 829 082 (intre orele 10.00 – 16.00)

Curs ABA – Bucuresti

Anca Dumitrescu (Neagu) — Sun, 07 Aug 2011 17:02:25 +0000

Asociatia de Psihoterapii Cognitive si Comportamentale din Romania in colaborare cu Asociatia de Terapie Comportamentala Aplicata si Asociatia impreuna pas cu pas organizeaza CURSUL DE FORMARE CONTINUA „Tehnici de psihoterapie cognitiv comportamentala si analiza comportamentala aplicata in tulburările de spectru autist”.

Coordonator stiintific Prof.univ.dr. Daniel David
Cursul va fi sustinut de Anca Dumitrescu (Neagu), psihoterapeut si consultant ABA, acreditat BCBA (Board Certified Behavior Analyst).
Cursul este acreditat cu 15 credite de Colegiul Psihologilor din România.

Descrierea cursului – cursul se adreseaza specialistilor care lucreaza in domeniul tulburarilor de spectru autist. Pot participa deasemenea si studenti sau parinti ai copiilor cu tulburari de spectru autist (insa fara a primi credite din partea Colegiului Psihologilor din Romania).
Cursul se va baza pe demonstratii practice astfel incat la final cunostintele dobandite de participanti sa aiba o aplicabilitate cat mai mare.

NUMĂRUL DE ORE DE FORMARE: 42 ore
NUMĂRUL DE CURSANŢI: 15 – 20
FINALITATEA: diplomă oferită de Colegiul Psihologilor din România şi Asociaţia de Psihoterapii Cognitive si Comportamentale din Romania
Participantii vor primi un suport de curs detaliat, in fomat electronic.

PERIOADELE DE SUSŢINERE A WORKSHOP-ului: 2 module (desfasurate pe o perioada de 2 luni)
Modulul I va fi sustinut in perioada 15 SEPTEMBRIE (14.00 – 20.00),16 SEPTEMBBRIE (14.00 – 20.00), 17 SEPTEMBRIE (9.00 – 16.00)
Modulul II va fi sustinut in perioada 7 OCTOMBRIE (14.00 – 20.00), 8 OCTOMBRIE (9.00 – 16.00), 9 OCTOMBRIE (9.00 – 15.00)

TAXA unui modul este de 550 lei.
Plata cursului se va face in contul RO54BPOS72706983451RON01, BancPost, Agentia Tineretului.
Se va achita o taxa de 200 lei la inscriere iar diferenta se va achita in momentul sustinerii primului modul.

Pentru detalii legate de procedura de inscriere trimiteti mail pe adresa:
nicole04ro@yahoo.com
Psih. Nicoleta Burlacu
Tel: 0741050473

Mai jos gasiti TEMATICA detaliata:
1. Identificarea si intelegerea aprofundata a caracteristicilor copiilor cu tulburari de spectru autist:
Particularitatile limbajului;
Dezvoltarea cognitiva;
Caracteristici comportamentale;
Tulburarile de integrare senzoriala;
Dificultati in relationare/ socializare;
2.   Evaluarea abilitatilor – prezentarea chestionarului “The Carolina Curriculum for Infants and Toddlers with Special Needs” – APLICARE SI INTERPRETARE.
3. Descrierea principiilor ANALIZEI COMPORTAMENTALE APLICATE:
Ce este analiza comportamentala?
Arii de aplicabilitate ale analizei comportamentale;
Cum se formeaza comportamentul uman – principiile invatarii;
Tehnici utilizate in analiza comportamentala;
4.   Analiza comportamentala aplicata in tulburarile de spectru autist:
Ce este DT (Discrete Trial)?
Principiile recompensarii;
Promptarea si diminuarea prompturilor;
Invatarea discriminarii;
Modelarea si inlantuirea;
Tehnici de modelare comportamentala;
Evaluarea situatiei de invatare;
Generalizare si mentinere.
5.   METODE DE COLECTARE A DATELOR.
6.   Abordarea piramidala in terapia de recuperare a tulburarilor de spectru autist.
Comunicare functionala si abilitati sociale;
Schimbarea comportamentelor neadecvate;
Sistemul de recompense;
Obiective functionale.
7.   Prezentare studii de caz – PREZENTARE VIDEO, FILME CU SESIUNI DE TERAPIE.
8.   ALCATUIREA PLANULUI DE INTERVENTIE;
Cum alegem programele de terapie?
Prezentarea programelor terapeutice pe etape de dezvoltare.
Analizarea programelor terapeutice in functie de abilitati:
Dezvoltarea limbajului receptiv;
Dezvoltarea limbajului expresiv;
Dezvoltarea comunicarii;
Dezvoltarea socializarii;
Dezvoltarea abilitatilor cognitive;
Dezvoltarea independentei si autonomiei personale
9.   Verbal behavior – Comportament verbal:
Mand;
Tacts;
Intraverbal;
10.   Construirea programelor pentru dezvoltarea limbajului expresiv;
11.   COMUNICARE FUNCTIONALA;
12.   Analiza FUNCTIONALA a comportamentelor;
13. Tehnici de modelare a comportamentului:
Tehnici de utilizare a recompensei (Differential reinforcement, Positive reinforcement, Negative reinforcement, Differential Reinforcement for Other behaviors, Differential Reinforcement for Alternative behaviors);
Tehnici de utilizare a pedepsei;
Extinctie;
Modelare;
Inlantuire;
14.    Descrierea caracteristicilor persoanelor cu Sindromul Asperger si Autism inalt functional.
Particularitati identificate pe etape de varsta – copilul si adolescentul;
Diagnostic diferential;
Strategii compensatorii si de adaptare la „a fi diferit”;
15.    Chestionare si scale aplicate in Sindromul Asperger;
16. Principii de psihoterapie cognitiv comportamentala:
Formele de gandire distorsionata;
Abordarea gandurilor negative;
17.   Particularitati ale tehnicilor TCC aplicate in aceste tulburari:
Relatia psihoterapeutica;
Pasii demersului terapeutic;
TEORIA MINTII;
Educatia afectiva;
Distorsiunile cognitive;
Dezvoltarea constientizarii de sine;
Comunicare si relationare;
Anxietatea;
Management comportamental;
Tehnici de relaxare.
18. EXERCITII SI JOCURI DE ROL pentru dezvoltarea diferitelor abilitati;
19.   PREZENTARE STUDII DE CAZ.
20. Integrarea copiilor cu tulburari de spectru autist in gradinite si scoli normale.
Cunostinte necesare “umbrei” in vederea integrarii copilului cu tulburare de spectru autist in gradinita/scoala;
Atributiile educatoarei – ce trebuie sa faca educatoarea atunci cand are in clasa un copil cu tulburare de spectru autist?
Abilitati/achizitii minime necesare copilului pentru a incepe lucrul la gradinita;
Obiectivele generale de atins in scoli/gradinite si modalitati de interventie pentru atingerea lor;
Relatia intre dezvoltarea cognitiva, teoria mintii si integrarea sociala;
Modalitati de prompt la gradinta/dependenta de prompt/reducerea prompului – cand se retrage „umbra”?
Comportamentele neadecvate in grupul de copii si modalitati de interventie;
Colectarea datelor referitor la comportamentele neadecvate si abilitatile care trebuie dezvoltate la gradinita/ scoala;
Sistemul de recompensare si aplicarea lui la gradinita/ scoala;
Diferente in stabilirea obiectivelor integrarii copiilor cu Sindrom Asperger/ autism inalt functional si a celor cu autism infantil sau retard asociat;
21.   Importanta SUSTINERII TERAPEUTICE dupa ce copilul a iesit din programul de recuperare.

„Tehnici de psihoterapie cognitiv comportamentala si analiza comportamentala aplicata in tulburările de spectru autist”, curs acreditat de Colegiul psihologilor din Romania

Anca Dumitrescu (Neagu) — Wed, 05 Jan 2011 08:30:07 +0000

Asociatia de Psihoterapii Cognitive si Comportamentale din Romania in colaborare cu Asociatia de Terapie Comportamentala Aplicata organizeaza CURSUL DE FORMARE CONTINUA „Tehnici de psihoterapie cognitiv comportamentala si analiza comportamentala aplicata in tulburările de spectru autist”.

Coordonator stiintific Prof.univ.dr. Daniel David
Cursul va fi sustinut de Anca Dumitrescu (Neagu), psihoterapeut si consultant ABA, acreditat BCBA (Board Certified Behavior Analyst).

Cursul este acreditat cu 15 credite de Colegiul Psihologilor din România.

NUMĂRUL DE ORE DE FORMARE: 42 ore

NUMĂRUL DE CURSANŢI: 20

FINALITATEA: diplomă oferită de Colegiul Psihologilor din România şi Asociaţia de Psihoterapii Cognitive si Comportamentale din Romania

Participantii vor primi un suport de curs detaliat, in fomat electronic.

PERIOADELE DE SUSŢINERE A WORKSHOP-ului: 2 module (desfasurate pe o perioada de 2 luni) – 2 weekend-uri (vineri, sambata si duminica), un weekend pe luna.

Modulul I va fi sustinut in 4, 5, 6 FEBRUARIE 2011 (vineri 14.00 – 20.00, sambata 9.00 – 17.00, duminica 9.00 – 16.00).

TAXA unui modul este de 550 lei.

Plata cursului se va face in contul RO54BPOS72706983451RON01, BancPost, Agentia Tineretului.

Pentru inscrieri trimiteti un mail cu datele personale la:

Psih. Anca Dumitrescu (Neagu)
mail: anca_neagu@asociatiatca.ro
tel: 0743 145 559

Locatie: Bucuresti, Centrul ATCA, Bd. Dacia nr. 44

Inscrierile se pot face pana pe data de 29 Ianuarie.

Mai jos gasiti TEMATICA detaliata, pentru fiecare modul in parte.

MODULUL I – 21 ore

1. Identificarea si intelegerea aprofundata a caracteristicilor copiilor cu tulburari de spectru autist:

Particularitatile limbajului;
Dezvoltarea cognitiva;
Caracteristici comportamentale;
Tulburarile de integrare senzoriala;
Dificultati in relationare/ socializare;

2. Evaluarea abilitatilor – prezentarea chestionarului “The Carolina Curriculum for Infants and Toddlers with Special Needs” – APLICARE SI INTERPRETARE.

3. Descrierea principiilor ANALIZEI COMPORTAMENTALE APLICATE:

Ce este analiza comportamentala?
Arii de aplicabilitate ale analizei comportamentale;
Cum se formeaza comportamentul uman – principiile invatarii;
Tehnici utilizate in analiza comportamentala;

4. Analiza comportamentala aplicata in tulburarile de spectru autist:

Ce este DT (Discrete Trial)?
Principiile recompensarii;
Promptarea si diminuarea prompturilor;
Invatarea discriminarii;
Modelarea si inlantuirea;
Tehnici de modelare comportamentala;
Evaluarea situatiei de invatare;
Generalizare si mentinere.

5. METODE DE COLECTARE A DATELOR.

6. Abordarea piramidala in terapia de recuperare a tulburarilor de spectru autist.

Comunicare functionala si abilitati sociale;
Schimbarea comportamentelor neadecvate;
Sistemul de recompense;
Obiective functionale.

7. Prezentare studii de caz – PREZENTARE VIDEO, FILME CU SESIUNI DE TERAPIE.

8. ALCATUIREA PLANULUI DE INTERVENTIE;

Cum alegem programele de terapie?
Prezentarea programelor terapeutice pe etape de dezvoltare.
Analizarea programelor terapeutice in functie de abilitati:
Dezvoltarea limbajului receptiv;
Dezvoltarea limbajului expresiv;
Dezvoltarea comunicarii;
Dezvoltarea socializarii;
Dezvoltarea abilitatilor cognitive;
Dezvoltarea independentei si autonomiei personale

9. Verbal behavior – Comportament verbal:

Mand;
Tacts;
Intraverbal;

10. Construirea programelor pentru dezvoltarea limbajului expresiv;

11. COMUNICARE FUNCTIONALA;

MODULUL II – 21 ore

12. Analiza FUNCTIONALA a comportamentelor;

13. Tehnici de modelare a comportamentului:

Tehnici de utilizare a recompensei (Differential reinforcement, Positive reinforcement, Negative reinforcement, Differential Reinforcement for Other behaviors, Differential Reinforcement for Alternative behaviors);
Tehnici de utilizare a pedepsei;
Extinctie;
Modelare;
Inlantuire;

14. Descrierea caracteristicilor persoanelor cu Sindromul Asperger si Autism inalt functional.

Particularitati identificate pe etape de varsta – copilul si adolescentul;
Diagnostic diferential;
Strategii compensatorii si de adaptare la „a fi diferit”;

15. Chestionare si scale aplicate in Sindromul Asperger;

16. Principii de psihoterapie cognitiv comportamentala:

Formele de gandire distorsionata;
Abordarea gandurilor negative;

17. Particularitati ale tehnicilor TCC aplicate in aceste tulburari:

Relatia psihoterapeutica;
Pasii demersului terapeutic;
TEORIA MINTII;
Educatia afectiva;
Distorsiunile cognitive;
Dezvoltarea constientizarii de sine;
Comunicare si relationare;
Anxietatea;
Management comportamental;
Tehnici de relaxare.

18. EXERCITII SI JOCURI DE ROL pentru dezvoltarea diferitelor abilitati;

19. PREZENTARE STUDII DE CAZ.

20. Integrarea copiilor cu tulburari de spectru autist in gradinite si scoli normale.

Cunostinte necesare “umbrei” in vederea integrarii copilului cu tulburare de spectru autist in gradinita/scoala;
Atributiile educatoarei – ce trebuie sa faca educatoarea atunci cand are in clasa un copil cu tulburare de spectru autist?
Abilitati/achizitii minime necesare copilului pentru a incepe lucrul la gradinita;
Obiectivele generale de atins in scoli/gradinite si modalitati de interventie pentru atingerea lor;
Relatia intre dezvoltarea cognitiva, teoria mintii si integrarea sociala;
Modalitati de prompt la gradinta/dependenta de prompt/reducerea prompului – cand se retrage „umbra”?
Comportamentele neadecvate in grupul de copii si modalitati de interventie;
Colectarea datelor referitor la comportamentele neadecvate si abilitatile care trebuie dezvoltate la gradinita/ scoala;
Sistemul de recompensare si aplicarea lui la gradinita/ scoala;
Diferente in stabilirea obiectivelor integrarii copiilor cu Sindrom Asperger/ autism inalt functional si a celor cu autism infantil sau retard asociat;

21. Importanta SUSTINERII TERAPEUTICE dupa ce copilul a iesit din programul de recuperare.

“Sindromul Asperger si TEORIA MINTII (Tehnici de psihoterapie cognitiv comportamentala)”- Bucuresti, 5 noiembrie

Anca Dumitrescu (Neagu) — Sun, 03 Oct 2010 08:52:41 +0000

Asociatia de Terapie Comportamentala Aplicata organizeaza cursul “Sindromul Asperger si TEORIA MINTII (Tehnici de psihoterapie cognitiv comporatmentala)”.

Cursul va fi sustinut de Anca Dumitrescu (Neagu), psihoterapeut si consultant ABA, acreditat BCBA (Board Certified Behavior Analyst).

Se pot inscrie specialisti (psihologi, psihopedagogi, terapeuti ABA, educatori etc) si parinti ai copiilor cu astfel de tulburari.

“Continuarea programului terapeutic este foarte importanta pentru a ne asigura ca integrarea si adaptarea sociala a copiilor cu Sindromul Asperger sau Autism inalt functional a fost facuta cu succes.

In urma unui program ABA copilul ajunge la un nivel bun de intelegere si comunicare, insa pentru a se integra si adapta la viata sociala si pentru a se dezvolta armonios este foarte important sa ne asiguram ca interpreteaza adecvat situatiile de la gradinita/ scoala si reactioneaza adecvat.”

Temele abordate:

Descrierea caracteristicilor persoanelor cu Sindromul Asperger si Autism inalt functional:

• Particularitati identificate pe etape de varsta – copilul si adolescentul;
• Diagnostic diferential;
• Strategii compensatorii si de adaptare la „a fi diferit”;

Chestionare si scale aplicate in Sindromul Asperger.

Principii de psihoterapie cognitiv comportamentala:

• Formele de gandire distorsionata;
• Abordarea gandurilor negative;

Particularitati ale tehnicilor TCC aplicate in aceste tulburari:

• Relatia psihoterapeutica – pasii demersului terapeutic;
• TEORIA MINTII si conexiuni de gandire in Sindromul Asperger;
• Educatia afectiva – contientizarea propriilor emotii si intelegerea emotiilor celorlalti;
• Distorsiunile cognitive – intelegerea regulilor sociale (povesti sociale, modelarea comportamentelor neadecvate prin inregistrare video);
• Dezvoltarea constientizarii de sine – exercitii pentru constientizarea imagini de sine si dezvoltarea increderii in sine;
• Comunicare si relationare – invatarea regulilor unei conversatii;
• Anxietatea – tehnici de relaxare;
• Management comportamental;

Interpretarea situatiilor intalnite zilnic la gradinita/ scoala si modelarea comportamentala pentru a reactiona adecvat la ele.

Exercitii si jocuri de rol pentru dezvoltarea diferitelor abilitati;

Prezentarea fiselor de lucru utilizate pentru dezvoltarea diferitelor abilitati si pentru management-ul comportamental.

Taxa de participare: 100 lei

Data sustinerii: 6 noiembrie (10.00 – 15.00)

Pentru inscrieri trimiteti un mail cu datele personale la:

Psih. Anca Dumitrescu (Neagu)

mail: anca_neagu@asociatiatca.ro
tel: 0743 145 559

Locatie: Centrul ATCA, Bd. Dacia nr. 44

Inscrierile se pot face pana pe data de 1 noiembrie.

Anca Dumitrescu (Neagu) – consultant ABA, psihoterapeut

Anca Dumitrescu (Neagu) — Sun, 11 Jul 2010 18:00:30 +0000

Studii:

Consultant analiza comportamentala aplicata, acreditat BCBA – Board Certified Behavior Analyst (U.S.A.);

University of North Texas (U.S.A.), Departamentul de analiza aplicata a comportamentului (Departament of Behavior Analysis);

Specializare in Psihoterapia cognitiv comportamentala (Master in cadrul Universitatii Titu Maiorescu, Bucuresti);

Licentiata in psihologie ( Universitatea Bucuresti, specializare in psihopedagogie speciala);

Modul de dezvoltare personala in cadrul Asociatiei de Hipnoterapie si Terapie cognitiv comportamentala;

Modul de dezvoltare personala in cadrul Societatii de Psihoterapie Experientiala din Romania;

Specializare in terapia ABA (analiza comportamentala aplicata) sub supervizarea specialistilor din cadrul Institutului Lovaas -Israel si Applied Behavioral Consultants, California.

Experienta profesionala:

Psihoterapeut – Cabinet individual de psihologie Neagu Ancuta – incepand din februarie 2009;

Consultant analiza comportamentala aplicata incepand din 2008; Principalul domeniu de activitate – copii cu Tulburari de spectru autist, Tulburari comportamentale, Tulburari de dezvoltare.

2009, Colaborator in cadrul Proiectului de Cercetare nr. 42130/ 2008 din cadrul Programului National de Cercetare PN II, Spitalul Clinic de Psihiatrie Prof. Dr. Alex. Obregia, Bucuresti.

2008 – 2009 – Colaborare cu Applied Behavioral Consultants, California in vederea aplicarii programelor de interventie in Tulburarile de spectru autist;

Octombrie 2008 – Noiembrie 2009 Psiholog, Florinda Golu – Cabinet individual de psihologie;

2004 – 2009, Colaborare cu specialisti acreditati BCBA din cadrul Institutului Lovaas – Israel, in vederea aplicarii programelor de interventie in Tulburarile de spectru autist;

Octombrie 2006 – octombrie 2008 Psiholog, General Consult Center;

2005, Fundatia Children in Distress – psihopedagog;

Incepand din 2004, experienta in lucru cu copii ( Autism, Sindromul Asperger, Tulburare de limbaj expresiv si receptiv, ADHD) – Metode aplicate: analiza comporatmentala aplicata, psihoterapie cognitiv comportamentala.

Pozitie profesionala actuala :

Consultant in Analiza aplicata a comportamentului (programe de interventie terapeutica pentru copii diagnosticati cu tulburari din cadrul spectrului autist, Tulburari comportamentale, Tulburari de dezvoltare).

Psihoterapeut – Cabinet individual de psihologie Neagu Ancuta;

Presedinte Asociatia de Terapie Comporatmentala Aplicata http://www.asociatiatca.ro/

Organizare manifestari:

Sustinerea CAMPANIEI DE INFORMARE asupra problematici autismului si a tehnicilor de interventie in autism, TEHNICI DE TERAPIE COMPORTAMENTALA APLICATA LA COPILUL CU AUTISM.

Organizarea de workshop-uri pe temele:

Analiza comportamentala aplicata in tulburarile de spectru autist;

Terapia cognitiv comportamentala aplicata in cazul Sindromului Asperger si Autismului inalt functional;

Coordonarea grupurilor de suport pentru parintii copiilor cu tulburari de spectru autist.

Workshop-urile au fost sustinute in perioada 2008 – 2010 in colaborare cu Clinica Heartmony, Cabinet individual de psihologie Neagu Ancuta, Centrul Caleidoscop, DGASPC Mehedinti, Asociatia Alternativa2003, Asociatia “Ajutati-ne sa intelegem lumea” (ASIL), DGASPC Ramnicu-Valcea, Asociatia Metropolitana Brasov, Asociatia Cordelia – Turnu Severin.

Participarea la cursuri, conferinte si seminarii:

Basic Behavior Principles, University of North Texas (U.S.A.);

Techniques in Applied Behavior Analysis, University of North Texas (U.S.A.);

Research and Applications in Behavior Analysis, University of North Texas (U.S.A.);

Professional/Ethical Issues, University of North Texas (U.S.A.);

Current Issues in the Behavioral Treatment of Autism, University of North Texas (U.S.A.);

Introduction to Verbal Behavior, University of North Texas (U.S.A.);

Functional Analysis in School Settings, University of North Texas (U.S.A.)

Participare la Conferinta internationala “Psihologie si societate” (30-31 mai 2009) cu lucrarea “Terapia tulburarilor de spectru autist.

Participare Sesiune de Comunicari Stiintifice Universitatea “Titu Maiorescu” – titlul lucrarii – “THE THERAPY OF AUTISTIC SPECTRUM DISORDERS”) – 2009

Participare la workshop-ul Analiza aplicata a comportamentului – Applied Behavior Analysis (12-14 iunie 2008) sustinut de Applied Behavior Consultants, (Dr. Joseph E. Morrow);

Primul congres national de psihiatrie a copilului si adolescentului si a IV-a conferinta nationala de sanatate mintala a copilului si adolescentului cu participare internationala (20-23 iunie 2007) cu temele: Tulburarea de spectru autist, ADHD si comorbiditati, Modele specifice de abordare psihoterapeutica la copil si adolescent;

Simpozionul “10 ani de psihoterapie experientiala unificatoare in Romania” (26 – 29 octombrie 2006);

Publicatii:

Gghidul de informare “Tulburarile de Spectru Autist (Autism, Sindromul Asperger) si Tulburarea de atentie si hiperactivitate (ADHD)”, proiect desfasurat in cadrul asociatiei ATCA (Asociatia de Terapie Comportamentala Aplicata).

Domeniu de activitate:

Aplicarea Psihoterapiei cognitiv-comportamentale (aplicatii in cazul persoanelor diagnosticate cu Sindromul Asperger, Tulburari de comporatment, Tulburari de dezvoltare);

Analiza comportamentala aplicata (ABA) – aplicatii in cazul copiilor cu Tulburari de spectru autist si alte tulburari de dezvoltare;

Alcatuirea programelor individualizate de terapie si coordonarea acestora – pentru fiecare copil este alcatuita o echipa de 2, 3 terapeuti (in functie de gravitatea problemei) a caror activitate este supervizata periodic.

Terapie logopedica.

Afilieri profesionale:

Behavior Analyst Certification Board (BACB);

Association of Professional Behavior Analysts (APBA);

Colegiul psihologilor din Romania (CPR);

Presedinte al Asociatiei de Terapie Comportamentala Aplicata (ATCA);

Asociatia psihologilor din Romania ( APR);

Asociatia de Hipnoterapie si Terapie Cognitiv Comportamentala (AHTCC);

CENTRUL DE CONSULTANTA EVALUARE SI TERAPIE

Anca Dumitrescu (Neagu) — Sun, 24 Jan 2010 08:39:20 +0000

La inceputul acestui an Asociatia de Terapie Comportamentala Aplicata in colaborare cu Cabinet individual de psihologie Anca Neagu a infiintat centrul CENTRUL DE CONSULTANTA, EVALUARE SI TERAPIE pentru copiii cu tulburari din spectrul autist, dar si alte tulburari de dezvoltare (tulburari de limbaj, tulburari de comportament etc.).

Serviciile oferite in cadrul centrului sunt urmatoarele:

Evaluarea copiilor cu tulburari de spectru autist, dar si alte tulburari de dezvoltare;

Interventie ( terapie comportamentala, terapie ocupationala – sedinte individuale dar si in grupuri de cate 3,4 copii);

Grupuri de socializare;

Consilierea psihologica a familiei copilului cu tulburari de spectru autist;

Terapie logopedica;

Organizarea de workshop-uri pe temele:

Analiza comportamentala aplicata in tulburarile de spectru autist;
Terapia cognitiv comportamentala aplicata in cazurile de Sindrom Asperger si Autism inalt functional.

Alcatuirea si supervizarea programului de interventie pentru copiii cu autism (analiza comportamentala aplicata);

Alcatuirea si supervizarea programului de terapie pentru copiii cu Sindromul Asperger (psihoterapie cognitiv comportamentala);

Fiecare copil este diferit si special in acelasi timp. Facand o evaluare corecta a abilitatilor construim programe eficiente de terapie individuala personalizata.

La centru veti beneficia de evaluarea initiala a potentialului copilului si de un program de interventie personalizat care, in functie de nevoile copilului va fi continuat la centru sau la domiciliu, sub coordonarea unuia dintre specialistii centrului.

Un program complet si eficient trebuie implementat de o echipa alcatuita din consultant/coordonator, terapeuti, familie, gradinita si COPIL.

Succesul in terapie depinde de 4 factori MAJORI:
1. Varsta copilului la intrarea in program;
2. Potentialul copiluli: nivelul cognitiv, stabilitatea atentiei, capacitatea de intelegere a abstractului si autostimularile;
3. Gradul de implicare al familiei;
4. Profesionalismul echipei si coordonatorului.

…. Colaborand putem obtine progresul la maximul potentialului copilului.

Deasemnea, dorim sa oferim suport si consiliere familiilor care se afla in impas – Sa ai un copil diagnosticat cu autism este o experienta care te pune la incercare. Fiecare zi este altfel. Unele zile sunt ok atat pentru parinti cat si pentru copil, altele sunt presarate cu incercari care testeaza rabdarea la cote maxime. Alaturati-va grup-ului de suport pentru parinti? Cine va poate intelege mai bine decat cineva aflat in aceeasi situatie, decat cineva care infrunta in fiecare zi aceleasi probleme ca si dvs. Grupurile de suport pot oferi multe, dar in primul rand ofera parintilor un spatiu si un context in care este posibila impartasirea informatiilor legate de aceasta tulburare, aici se ofera si se primeste suport emotional si se dezbat teme de interes comun, povesti despre succesele propriilor copii.

Abilitatile sociale sunt un aspect extreme de important pentru copiii cu tulburari de spectru autist. La inceputul programului ne bazam foarte mult pe terapia individuala pentru a-i dezvolta copilului abilitatile specifice varstei. O data acumulate abilitatile cognitive si de limbaj specifice varstei , copilul are nevoie sa-si dezvolte abilitatile de socializare – un grup de joaca l-ar putea ajuta enorm in acest sens. La gradinita scopul este ca el sa se integreze in grupul de copii respectand regulile si programa impuse de gradinita. Grupurile de socializare de la centru vor fi conduse astfel incat sa fie stimulate abilitatile sociale dar si cele de imaginative, de creativitate, joc si comunicare functionala.

Tulburarile de limbaj sunt frecvente in tulburarile de spectru autist.
Desemenea, din ce in ce mai multi copii tipici prezinta tulburari de limbaj.
Daca programul de terapie logopedica este inceput de la o varsta mica tulburarea de limbaj va fi mai repede corectata decat mai tarziu, cand tulburarea se accentueaza.
Specialistii centrului va ofera si servicii de terapie logopedica.

Prin workshop-urile pe care le sustinem va aducem informatii de specialitate in ceea ce priveste ANALIZA COMPORTAMENTALA APLICATA si PSIHOTERAPIA COGNITIV COMPORTAMENTALA.
Pofesionalismul si studiile aprofundate sunt extreme de importante pentru a veni cu solutii eficiente in implementarea programului de interventie. Va asteptam sa participati la workshop-urile sustinute la centru, iar in cursul acestui an, centrul va putea oferi si supervizare in vederea obtinerii acreditarii internationale BCBA.

Va asteptam la centru!

Echipa ATCA

Curs Analiza Comportamentala Aplicata – 30 ianuarie

Anca Dumitrescu (Neagu) — Tue, 12 Jan 2010 20:24:58 +0000

Cabinet individual de psihologie Neagu Anca in colaborare cu Asociatia de Terapie Comportamentala Aplicata organizeaza cursuri de Analiza Comportamentala Aplicata.

Cursurile vor fi sustinute de Anca Neagu, psihoterapeut si consultant ABA in curs de acreditare

BCBA.

Se pot inscrie specialisti interesati de problematica tulburarilor de spectru autist si terapia acestor

tulburari dar si parinti ai copiilor cu astfel de tulburari.

Cursul va avea ca obiective:

- intelegerea caracteristicilor tulburarilor din spectrul autist;

- intelegerea principiilor analizei comportamentale aplicate;

- alcatuirea unui plan de interventie terapeutica individualizat;

- alegerea adecvata a programelor si tehnicilor terapeutice;

- sustinerea si continuarea programului terapeutic ABA;

- consultanta oferita familiei copilului cu tulburari de spectru autist.

Cursul va fi impartit in 2 module – primul modul va fi sustinut pe data de 30 ianuarie.

Participantii vor primii diploma de participare si suport de curs.

Cursul va avea urmatoarea TEMATICA:

1. Identificarea caracteristicilor copiilor cu tulburari de spectru autist:

1.1.Particularitatile limbajului;

1.2.Dezvoltarea cognitiva;

1.3.Caracteristici comportamentale;

1.4.Tulburarile de integrare senzoriala;

1.4.Dificultati in relationare/ socializare;

2. Evaluarea abilitatilor – The Carolina Curriculum for Infants and Toddlers with Special Needs.

3. Importanta diagnosticului timpuriu in tulburarea de spectru autist.

4. Descrierea principiilor ANALIZEI COMPORTAMENTALE APLICATE:

4.1. Ce este analiza comportamentala?

4.3 Arii de aplicabilitate ale analizei comportamentale;

4.2.Cum se formeaza comportamentul uman – principiile invatarii;

4.2. Tehnici utilizate in analiza comportamentala;

5. Analiza comportamentala aplicata in tulburarile de spectru autist:

5.1. Ce este DT (Discrete Trial)?

5.2. Principiile recompensarii;

5.3. Promptarea si diminuarea prompturilor;

5.4. Invatarea dicriminarii;

5.5. Modelarea si inlantuirea;

5.6. Tehnici de modelare comportamentala;

5.7. Evaluarea situatiei de invatare;

5.8. Generalizare si mentinere.

6. Alcatuirea planului de interventie;

6.1. Cum alegem programele de terapie?

6.2. Prezentarea programelor terapeutice pe etape de dezvoltare.

7. Metode de colectare a datelor.

8. Abordarea piramidala in terapia de recuperare a tulburarilor de scpectru autist.

8.1.Comunicare functionala si abilitati sociale;

8.2.Schimbarea comportamentelor neadecvate;

8.3.Sistemul de recompense;

8.4.Obiective functionale.

9. Caracteristici ale persoanelor cu Autism inalt functional – prticularitati identificate pe etape de varsta.

Taxa de participare pentru primul modul: 120 ron. Plata taxei de inscriere se va face in contul:

RO54BPOS72706983451RON01, BancPost, Agentia Tineretului.

Durata: 10.00 – 16.00

Locatie: Bd.-ul Unirii nr. 76, bl. J3A, sc. 2, ap.43, sector 3 (dupa magazinul Zepter).

Pentru inscrieri trimiteti un mail cu datele personale impreuna cu dovada achitarii taxei (chitanta

scanata) la:

neaguancuta@yahoo.com

anca_neagu@asociatiatca.ro

tel: 0743 145 559

Psihoterapia Cognitiv Comportamentala Aplicata in cazurile de Sindrom Asperger si Autism inalt functional

Anca Dumitrescu (Neagu) — Sun, 25 Oct 2009 18:51:28 +0000

Cabinet individual de psihologie Neagu Anca in colaborare cu Asociatia de Terapie Comportamentala Aplicata organizeaza cursuri de Analiza Comportamentala Aplicata si Psihoterapie Cognitiv comportamentala.

Cursurile vor fi sustinute de Anca Neagu, psihoterapeut si consultant ABA in curs de acreditare BCBA (Board Certified Behavior Analyst).
Se pot inscrie specialisti interesati de problematica tulburarilor de spectru autist si terapia acestor tulburari dar si parinti ai copiilor cu astfel de tulburari.

Cursurile nu sunt acreditate de COPSI insa momentan se fac demersuri pentru a obtine acreditare internationala BCBA (Board Certified Behavior Analyst).

Cursul PSIHOTERAPIA COGNITIV COMPORTAMENTALA APLICATA IN CAZURILE DE AUTISM INALT FUNCTIONAL SI SINDROM ASPERGER va fi sustinut pe data de 21 noiembrie 2009.

Participantii vor primii diploma de participare si suport de curs.

OBIECTIVELE CURSULUI

identificarea caracteristicilor persoanelor cu Sindromul Asperger si Autism inalt functional;
intelegerea principiilor Analizei Comportamentale Aplicate si Terapiei Cognitiv Comportamentale aplicate in aceste tulburari;
formarea de deprinderi practice de aplicare a tehnicilor prezentate.

TEMATICA

1. Descrierea caracteristicilor persoanelor cu Sindromul Asperger si Autism inalt functional:

Particularitati identificate pe etape de varsta – copilul si adolescentul
Diagnostic diferential;
Strategii compensatorii si de adaptare la „a fi diferit”;

2. Chestionare si scale aplicate in Sindromul Asperger.

3. Principii de psihoterapie cognitiv comportamentala:

Formele de gandire distorsionata;
Abordarea gandurilor negative;

4. Particularitati ale tehnicilor TCC aplicate in aceste tulburari:

Relatia psihoterapeutica;
Pasii demersului terapeutic;
Teoria mintii;
Educatia afectiva;
Distorsiunile cognitive;
Dezvoltarea constientizarii de sine;
Comunicare si relationare;
Anxietatea;
Management comportamental;
Tehnici de relaxare.

5. Exercitii si jocuri de rol pentru dezvoltarea diferitelor abilitati;

4. Prezentare studii de caz.

Taxa de participare: 120 ron. Plata taxei de inscriere se va face in contul: RO54BPOS72706983451RON01, BancPost, Agentia Tineretului.

Durata: 10.00 – 16.00

Locatie: Bd.-ul Unirii nr. 76, bl. J3A, sc. 2, ap.43, sector 3 (dupa magazinul Zepter).

Pentru inscrieri trimiteti un mail cu datele personale impreuna cu dovada achitarii taxei (chitanta scanata) la:

neaguancuta@yahoo.com

anca_neagu@asociatiatca.ro

tel: 0743 145 559